Musikkvideo


Når vi bruker det utvidede tekstbegrep, inngår musikkvideo som en tekstform.
I en musikkvideo finner vi både:
- sangtekst
- melodi
- rytme/grove
- sound/instrumentering

Hver artist har sitt lydbilde som er lett å kjenne igjen, og artisten har ofte et gjenkjennelig sound. I tillegg er selvsagt artisten og artistens identitet viktig for en musikkvideo, og musikk kan ha en sterk identitetsmarkør. Ofte er ungdommers identitetsbygging knyttet til musikk. (Elever: Jeg trenger noen eksempler!)

Musikkvideoer kan ofte være mangetydige, uklare og ha et sterkt følelsesspråk. En forklaring på det er at det dreier seg om musikk. En sang kan du lytte til mange ganger, den gir deg ikke alltid klare svare, du kan høre sangen mange ganger, og du kan se videoen mange ganger. Dermed kan også video være mer uklar, og kanskje du må se videoen flere ganger før du egentlig finner ut hva den vil si deg.

Det er også et viktig skille mellom en musikkvideo og en film, og det gjelder klippingen. En musikkvideo er nemlig klippet på en helt annen måte enn en film, og i en musikkvideo vil dette være mer styrende:
  • strukturen på sangteksten (delt inn i vers og refreng) (NB! vi bruker her begrepet vers på samme måte som strofe i et dikt, et vers i en sang er altså ikke det samme som en verselinje i et dikt)
  • klippingen kan være mer rytmisk (se nedenfor i Coldplays "Violet Hill")
  • "visuell musikk": farger som klanger, poetiske bilder, rytme og repetisjon (se nedenfor i Mikas video)

Musikkvideoer kan vi dele inn i fire (?) sjangre:
  • episk/fortellende
  • konsert/studiovideo
  • collage/lyriske
  • blandinger av disse

8 velprøvde videoknep:
  • Bandet spiller (se nedenfor i "Violet Hill")
  • Fortelling
  • Illustrere teksten
  • Synge i forskjellige klær
  • Dans
  • Visuelle effekter (se nedenfor i "Relax")
  • Reklame: scener fra film
  • Humor

Ofte finner vi også musikkvideoer i reklame, men reklamevideoer er mer vanlig dele inn i disse sjangrene:
  • episk
  • informativ
  • lyrisk

Eksempel 1: "Turn around" - reklame for Tine youghurt

Tina Turner synger i Tines reklame. Hvordan er sang og innhold satt sammen? Hvilken sjanger vil du si denne videoen har?





Eksempel 2: Mika - sjanger?


Mika: "Relax ( Take It Easy)"
Hvilken sjanger vil du plassere denne videoen i?
Hvordan passer denne videoen sammen med Mika som artist?
Hvordan passer teksten sammen med videoen?
Hvordan vil du tolke denne videoen?
Beskriv Mikas sound. Hva "føler" du når du hører på Mika?


Took a ride to the end of the line
Where no one ever goes.
Ended up on a broken train with nobody I know.
But the pain and the (longings) the same.
(Where the dying
Now I'm lost and I'm screaming for help.)

Relax, take it easy
For there is nothing that we can do.
Relax, take it easy
Blame it on me or blame it on you.

It's as if I'm scared.
It's as if I'm terrified.
It's as if I scared.
It's as if I'm playing with fire.
Scared.
It's as if I'm terrified.
Are you scared?
Are we playing with fire?

Relax
There is an answer to the darkest times.
It's clear we don't understand but the last thing on my mind
Is to leave you.
I believe that we're in this together.
Don't scream - there are so many roads left.

Relax, take it easy
For there is nothing that we can do.
Relax, take it easy
Blame it on me or blame it on you.

It's as if I'm scared.
It's as if I'm terrified.
It's as if I scared.
It's as if I'm playing with fire.
Scared.
It's as if I'm terrified.
Are you scared?
Are we playing with fire?

Relax
Relax



Eksempel 3: Coldplay


Se musikkvideoen "Trouble" av Coldplay, hentet fra albumet "Paracutes" fra 2000.
Les mer om Coldplay i denne Wikipedia-artikkelen.
Noen stikkord til "Trouble":
- snakker direkte til lytteren, jeg-forteller, "I never ment to cause you trouble"
- tapt kjærlighet
- høststemning, frostrøyk
- sjanger: blanding av fortelling og lyrisk (Forteller den en fortelling? Hva får vi i tilfelle vite? Hva må vi tolke oss til?)
- metafor: spindelvevet


O no, I see,
I spun a web, it's tangled up with me,
And I lost my head,
The thought of all the stupid things I said,
O no, what's this?
A spider web, and I'm caught in the middle,
I turned to run,
The thought of all the stupid things I've done,

I never meant to cause you trouble
And I never meant to do you wrong,
And I, well if I ever caused you trouble
O no, I never meant to do you harm

O no, I see
A spider web and it's me in the middle,
So I twist and turn
Here am I in love in a bubble.

Singing, I never meant to cause you trouble,
I never meant to do you wrong,
And I, well if I ever caused you trouble
Although I never meant to do you harm

They spun a web for me
They spun a web for me
They spun a web for me



Eksempel 4: Coldplay: "Violet Hill"


Hvilket bildet har Coldplaybrukt for å reklamere for sin nye CD? Hvorfor? Les mer i denne artikkelen på Aftenposten.
Har de endret stil som artister siden 2000? Hva sier de om sin forrige utgivelse i forhold til denne? Kan du si noe om bruk av begrepet revolusjon i denne sammenhengen?



Was a long and dark December
From the rooftops I remember
There was snow
White snow

Clearly I remember
From the windows they were watching
While we froze down below

When the future's architectured
By a carnival of idiots on show
You'd better lie low

If you love me
Won't you let me know?

Was a long and dark December
When the banks became cathedrals
And the fog
Became God

Priests clutched onto bibles
And went out to fit their rifles
And the cross was held aloft

Bury me in honor
When I'm dead and hit the ground
A love back home unfolds

If you love me
Won't you let me know?

(Guitar Solo)

I don't want to be a soldier
With the captain of some sinking ship
With snow, far below

So if you love me
Why'd you let me go?

I took my love down to violet hill
There we sat in snow
All that time she was silent still

So if you love me
Won't you let me know?

If you love me,
Won't you let me know?


Oppgave:

Finn en valgfri musikkvideo og gjør en analyse, se punkter her:
For eksempel på analyser av kk-elevene, se oppgavewikien.
Kilde for denne teksten:
Foredrag av Anders Fagerjord ved UiO om sammensatte tekster, høsten 2006.
Du kan også lese mer om musikkvideo, såpeopera og medias makt på Skolenettets sider.
Søkeside for musikkvideoer